Saran Psikolog kepada Orang Tua yang Anaknya Baru Masuk SD : Ini yang Harus Dipersiapkan !

Reporter: Echi |

Editor: Zen Kito |

Jumat , 05 Jul 2024 - 13:15

Sebelum anak masuk SD perlu dilatih kemampuan kognitifnya supaya ia lebih nyaman ketika nanti belajar di sekolah-FOTO : ANTARA-

saran psikolog kepada orang tua yang anaknya baru masuk sd : ini yang harus dipersiapkan !                            palembang, koranpalpos.com - psikolog anak dan keluarga samanta elsener dari himpunan psikologi indonesia (himpsi) menyatakan bahwa kemandirian seorang anak perlu disiapkan oleh orang tua sebelum mengirimnya masuk ke sekolah dasar (sd).
menurutnya, usia ideal bagi anak masuk sd tergantung pada kesiapan masing-masing anak baik secara kognitif, perilaku, maupun psikososial.
usia ideal bagi anak masuk sd tergantung dari tiap anak. ada anak yang idealnya usia 6 tahun atau 7 tahun.
baca juga:catat ! pemadaman listrik di palembang sabtu 6 juli 2024 mulai pukul 09.00 - 12.00 wib : adakah daerahmu ? 
baca juga:atasi masalah sampah : menunggu solusi nyata !
usia tersebut dilihat dari kesiapannya baik secara kognitif, perilaku, dan psikososialnya pada tiap anak.
samanta menuturkan bahwa kemandirian pada diri anak dapat mulai dibangun sejak sebelum berangkat ke sekolah.
orang tua dapat mulai mengajarkan anak untuk memakai sepatunya sendiri, mengganti baju, dan pergi ke kamar mandi bila ingin buang air.
baca juga:target semua tenaga honorer jadi pppk : ini yang dilakukan dprd dan pemkab muba !
baca juga:het migor naik, wong cilik makin terjepit !
terkait dengan pembekalan diri, orang tua dapat meminta anak untuk menghafal nomor telepon rumah, nama orang tua, dan alamat rumah sebagai bentuk antisipasi bila terjadi hal-hal buruk selama berpisah dari orang tua dalam jangka waktu yang cukup lama.
selain itu, kemampuan kognitif anak perlu dilatih supaya ia lebih nyaman belajar di sekolah.
"kemampuan kognitif yang perlu dilatih adalah tentang pengelompokan benda atau bentuk, mampu membedakan mana yang sama atau berbeda, mampu mendengarkan orang lain saat bicara, dan bicara secara bergantian, tidak memotong pembicaraan orang lain, serta mau berbagi mainan dengan teman," ujarnya.
baca juga:mulai uji coba 1 juli 2024 : bpjs kesehatan-polda sumsel sosialisasikan jkn syarat buat sim 
baca juga:hutama karya berkomitmen rampungkan jalan tol trans sumatera tahap i pada 2024 : progres terbaru !
menurut samanta, pembentukan karakter dan kemampuan tersebut akan membantu anak lebih mudah beradaptasi dengan lingkungan dan memahami instruksi yang diberikan oleh para guru serta tetap tenang selama waktu pembelajaran dilaksanakan.
"kemandirian itu bisa menghindarkan anak dari dampak buruk bila masuk sd sebelum usianya yang ideal. misalnya, anak jadi malas belajar, banyak keluhan dari guru, dan membuat anak merasa tertekan, sehingga berpotensi risiko prestasi belajarnya kurang bagus," ujar samanta.
dampak buruk masuk sd sebelum waktunya
baca juga:heboh ! beredar video mawardi yahya tumbang di acara resepsi pernikahan warga meranjat 
baca juga:km itera dan fkppib kampanyekan brantas tuntas judi online dengan tagline 'tobat sebelum melarat'
psikolog anak dan keluarga samanta elsener dari himpunan psikologi indonesia (himpsi) membeberkan sejumlah dampak buruk yang berpotensi terjadi pada anak yang masuk ke sekolah dasar (sd) sebelum waktunya.
menurutnya, persiapan perkembangan psikososial perlu diperhatikan. jika anak secara hasil psikotesnya mampu mengikuti proses belajar di sd.
maka orang tua dapat menyekolahkan anak pada usia 6 tahun. jika tidak, maka tidak akan direkomendasikan oleh psikolog untuk masuk sd.
"persiapan perkembangan psikososialnya perlu dilihat. jika anak secara hasil psikotesnya mampu untuk mengikuti proses belajar di sd, maka orang tua dapat menyekolahkan anak masuk sd di usia 6 tahun. jika tidak, maka tidak akan direkomendasikan oleh psikolog untuk masuk sd," kata samanta.
samanta menuturkan bahwa idealnya usia anak masuk sd tergantung pada kesiapan dirinya berbaur dengan lingkungan baru.
rata-rata anak sudah dapat mengikuti pembelajaran di usia antara 6-7 tahun.
namun, tak jarang terdapat anak yang sudah dimasukkan ke sd sebelum waktunya, sehingga beberapa dampak buruk mungkin dialami anak, seperti malas belajar dan merasa tertekan.
hal ini akan membuat orang tua menerima banyak keluhan dari guru karena prestasi belajar anak yang berisiko kurang bagus.
samanta menilai hal itu disebabkan oleh kesiapan anak baik secara mental maupun kognitif yang belum siap untuk memulai hal baru.
"dalam hal ini, secara psikososial dan emosional ini menjadi penting bagi anak untuk melihat kesiapannya agar ia dapat mengikuti kegiatan belajar di sekolah dengan menyenangkan," ucap dia.
ia menekankan bahwa butuh kesiapan ekstra jika orang tua tetap bersikeras menyekolahkan anak sebelum usia idealnya.
secara bertahap, anak perlu diberikan pemahaman supaya bisa beradaptasi dengan lingkungan barunya.
orang tua disarankan untuk mendorong anak-anak berinteraksi dengan banyak orang, sehingga muncul stimulasi untuk berbaur dengan lingkungannya.
ajarkan pula anak untuk bermain bersama teman melalui simulasi bermain dengan dua-tiga orang atau dalam skala ruang bermain yang lebih ramai.
dalam kesempatan itu, samanta turut menyarankan sebagai bentuk pencegahan agar anak tidak menjadi pelaku atau korban perundungan (bullying) di sekolah pada usia yang masih mencontoh tiap perilaku dan ucapan di sekitarnya, orang tua dapat mempererat hubungannya dengan orang tua dari siswa lain.
kemudian, membuat janji untuk bermain bersama dalam rangka mengajarkan rasa saling menyayangi dan menghargai antarteman.
"jangan lupa juga untuk mengajarkan anak memakai sepatunya sendiri, ganti baju, dan lulus toilet training. pastikan anak bisa makan sendiri dan mampu berpisah dari orang tua dalam waktu lama agar kemandiriannya makin terbentuk," kata samanta.
lebih jauh, samanta mengungkapkan pentingnya orang tua untuk tidak hanya fokus pada aspek akademis tetapi juga aspek emosional dan sosial anak.
menurutnya, anak yang memiliki kemandirian tinggi cenderung lebih mudah beradaptasi dan memiliki prestasi akademis yang lebih baik di sekolah.
"kemandirian itu bukan hanya tentang kemampuan anak melakukan sesuatu sendiri, tetapi juga tentang bagaimana anak mampu mengelola emosinya, berinteraksi dengan teman-temannya, dan menghadapi tantangan di sekolah," jelasnya.
samanta menambahkan bahwa orang tua dapat membangun kemandirian anak melalui kegiatan sehari-hari di rumah.
misalnya, meminta anak membantu pekerjaan rumah tangga seperti merapikan tempat tidur, membantu memasak, atau mencuci piring.
kegiatan-kegiatan sederhana ini dapat membantu anak belajar tanggung jawab dan meningkatkan rasa percaya diri.
selain itu, penting bagi orang tua untuk selalu memberikan dukungan dan pendampingan kepada anak.
orang tua harus menjadi teladan yang baik dan memberikan contoh positif dalam kehidupan sehari-hari.
anak-anak cenderung meniru perilaku orang dewasa di sekitarnya, sehingga orang tua harus berhati-hati dalam bersikap dan berbicara.
samanta juga menyarankan agar orang tua selalu mendengarkan dan memahami perasaan anak.
ketika anak merasa didengarkan dan dihargai, mereka akan lebih mudah terbuka dan berkomunikasi dengan orang tua.
ini penting untuk membangun hubungan yang kuat dan saling percaya antara orang tua dan anak.
saat anak memasuki usia sekolah, mereka akan menghadapi berbagai tantangan baru.
mulai dari belajar mengikuti aturan, bekerja sama dengan teman sekelas, hingga mengelola tugas-tugas sekolah. kemandirian yang telah dibangun sejak dini akan sangat membantu anak dalam menghadapi tantangan ini.
samanta mengingatkan bahwa setiap anak memiliki kecepatan perkembangan yang berbeda-beda.
oleh karena itu, orang tua harus memahami dan menerima perbedaan tersebut.
tidak ada satu ukuran yang cocok untuk semua anak, sehingga penting untuk tidak membanding-bandingkan anak dengan anak lain.
dalam kesimpulannya, samanta menekankan bahwa kemandirian adalah salah satu kunci keberhasilan anak di sekolah.
dengan dukungan dan bimbingan yang tepat dari orang tua, anak dapat tumbuh menjadi individu yang mandiri, percaya diri, dan siap menghadapi tantangan di lingkungan sekolah.
"orang tua memiliki peran penting dalam membentuk kemandirian anak. dengan memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar dan mencoba hal-hal baru, orang tua dapat membantu anak mengembangkan kemandirian dan kesiapan untuk masuk ke dunia sekolah," tutupnya.
dengan demikian, mempersiapkan kemandirian anak sebelum masuk sekolah dasar adalah investasi penting yang akan membawa manfaat jangka panjang bagi perkembangan dan keberhasilan anak di masa depan.***

Tag

Share

Koran Edisi Terbaru

Baca Koran Palembang Pos 6 Oktober 2024

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan